недостаточно для воспроизведения на инструменте четкого движения, своего рода «фотографической картины» музыкального образа. Однако неразвитый слух еще не способен к передаче необходимых фактурных закономерностей. {66} Тут получается замкнутый круг: для развития слуха нужен опыт, а для слухового опыта необходимо овладеть движениями, с помощью которых пианист рождает за фортепиано музыкальные образы. Но эти движения, если они «фотографируют» внутренний образ, предполагают, как необходимую предпосылку, его осознание внутренним слухом. Предположим, что такой образ имеется — обладают ли наши движения способностью к его передаче? Более всего этой способностью, пожалуй, наделены голосовые связки, предназначенные самой природой для воспроизведения звуков согласно внутренним импульсам. Но наши руки и пальцы не созданы для пения; мелодии же, которые мы должны играть пальцами и руками, в конечном счете, призваны «петь». Иначе говоря, наши руки не обладают неограниченной возможностью в воспроизведении задуманных звуковых образов. Для того чтобы научиться движениями их выражать, надо быть мастером, нужно заранее знать приемы, которые облегчают создание тех или иных звуковых построений (Во избежание недоразумений считаю необходимым подчеркнуть, что, конечно, идеалом инструментальной игры является игра, свободная от всякого анализа, которая в своей свободе и интуитивности подобна пению. (Анализ и интуиция взяты здесь в отношении процесса инструментального осуществления пения). Пение на инструменте—это высший идеал инструментальной игры. Но одновременно это не натуральное пение. Инструмент, разум, опыт, пение — нераздельны. Путь исполнительского мастерства имеет целью установить гармонию между инструментом и пением, анализом и эмоцией, художественным наследием и исполнителем.). Вместе с тем владение определенными движениями, которые соответствуют тем или иным фактурным формулам, помогает накоплению слухового опыта. Так мастерство движений становится стимулом развития музыкального слуха; молодой артист, лишенный знания таких движений, обречен на бесплодные поиски: слух его засоряется и дезориентируется.
Теснейшая взаимосвязь слуха и исполнительских движений является важнейшим фактором в формировании артиста.
Идея и техника
Тем самым возникает группа связей между сферой идей баховского искусства и исполнительскими средствами их воплощения. Таковы: 1) знание фактуры, 2) фактурный слух и 3) искусство фактурного движения (Фактурное движение — движение руки при осуществлении исполнительского замысла.). Подразумевается, естественно, не общее положение о том, что исполнитель должен проникнуть в круг идей исполняемого им автора — речь идет о конкретных формах этих связей. Выражению образов страдания, борьбы, победы подчинены все аспекты музыки Баха, этим идеям служат и концепции модуляционного плана, и ритмика, и тембровая игра, и, наконец, {67} мелодическая работа во всем ее многообразии. Однако в данной статье музыка Баха рассматривается с то
